为进一步提升教师课堂教学水平，人力资源部于4月26日下午在学校行政楼213会议室组织此次参加教育教学能力测试的青年教师进行了总结评议。学校心理咨询中心主任张掌然教授、督导处李国凡和肖会中教授为本次测试做了详细的点评并分享了课堂教学的经验和做法。

张掌然教授根据自己多年的教学经验和督导经历，对青年教师如何提升教育教学能力给出了中肯、实用的建议。张教授从不用命题或判断形式而采取问题形式呈现给学生、紧紧围绕所阐述的问题给出讲课信息、力求采用图式展示传递的内容以及采用贴近实际应用的可操作性知识四个方面进行了阐述，指出教师教学要做到“问题化、信息化、图式化、操作化”。张教授希望青年教师要能站稳讲台又要站好讲台。

李国凡教授和教师们分享了自己的教学和评教心得。他强调教学过程中的课程目标与节段是核心问题，如何区分素质目标、知识目标、技能目标以及如何讲清节段核心的三个点即知识点、重点和难点是非常重要的。此外，李教授还从教姿教态、课堂管理、交流互动、板书设计和实践操作等多个方面对教师们做了详细的辅导。

肖会中教授对参加测试教师的优点和不足进行了总结点评，并提出几点建议：一是要厘清课堂教学目标，做有头脑的教师；二是要提高教学水平，成为金牌教师；三是要加强思政建设，做有威信的教师。肖教授指出，教育部印发的《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》提出了“淘汰‘水课’，打造‘金课’”的要求，这就需要我们老师台下寻道式的备课积累，深钻勤研，体会前辈们总结出的教学方法，凝炼出适合自己的教学风格。

人力资源部副部长杨然对会议进行了总结。首先，她对前来参会的三位教授和教师表示感谢。然后，她对教师们提出了两点要求，一是要求老师们除了加强专业知识的学习外，还要深入学习教育学和心理学方面的理论，二是要求老师们做好科研，处理好教学与科研的关系，既不能浮于教学，又不能沉于科研。最后，杨部长希望各位教师不忘立德树人、教书育人的初心，专研专业，研究学生，能将所学所想运用到日常教学当中。

        此次会议帮助新教师解决了在教学方面的难题，对他们建立教学自信、快速站稳讲台提供了很大的帮助。学校今后也将陆续组织相关教育研讨活动，给老师们提供一个互相学习、交流的机会和平台，从而实现全体教师共同进步，共同成长！